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《一種美味》閱讀理解

10理解文中加點詞語的含義（4分）

原作者鞏高峰：

（1）陌生的光：

母親那一輩人，每年過年過節(jié)才能有機會吃一次魚、肉，所以平日里看到魚，會有一種陌生的驚喜。

（2）陌生的氣息：

一個幾乎從沒吃過魚的六歲孩子，親手抓到一條魚，能給全家?guī)硪活D魚湯，這種他沒品嘗過的味道，對他來說當然是陌生的。后文也呼應了，“他第一次知道，魚的味道是這樣的，新鮮得讓人稍稍發(fā)暈”。

標準答案:

（1）① 與平時的不滿和責備不同。

② 表達了母親的驚奇，贊賞與欣慰。

（2）① 與平時家庭氣氛苦澀沉悶不同。

② 表達了對美好事物的期待與想象。

11賞析文中劃線的句子（5分）

原作者鞏高峰：

父母對孩子的愛，都是一樣多的。可是三個孩子，前兩個都沒能進一天學校的大門，現(xiàn)在生活稍微改善了一點，老三卻可以上學了，這對兩個哥哥顯然不公平。所以，母親的“端著碗出神，對著黑糊糊的夜出神”，用疊加的方式形象地表達了母親對孩子的愧疚。

標準答案：

① “示意”“卻”等神態(tài)細節(jié)描寫，包含對照意味，細致刻畫出母親不安、沉重等微妙的心理變化。

② “出神”兩次出現(xiàn)，強調(diào)了母親沉浸在茫然、憂心和無奈的心理狀態(tài)中。

③ “黑糊糊的夜空”，是實景的描寫，也是母親心境的形象寫照——為未來生活負面加重而憂慮，因兒子不能均享讀書機會而愧疚。

12“一種美味”有多重意蘊，簡析（5分）

原作者鞏高峰：

美味有三重意蘊。

第一重，實指，美味就是魚湯。一條巴掌大的草魚和豆腐一起熬出的魚湯，對過年過節(jié)才能吃到的一家人來說，它就是美味。

第二重，美味是反諷。因為文章明明寫的是苦難。兄弟三個有兩個不能上學，一家人好容易熬一鍋“魚湯”，卻因為三子可以上學而各有心事，最后都沒喝成，這是一種悲傷的美味，用美味反諷現(xiàn)實。

第三重，美味是一種希望。雖然魚湯沒喝成，兩個哥哥沒能上學，可是三子上了（原文是有寫這個細節(jié)的）。那么三子就是這個家庭的希望，一種有一天可以隨時品嘗這種美味的美好寄托。

標準答案：

① 在物質(zhì)匱乏的年代，“魚湯”，或僅僅是對“魚湯”的渴望，便成了滿足口腹之欲的一種“美味”。

② 圍繞“魚湯”的烹制，是一家人的快樂、親情和希望的醞釀，這種處于生活重負下的情感“美味”彌足珍貴。

③ 在此過程中，“他”由天真懵懂到初通人事，是自我的一次重要發(fā)現(xiàn)與成長，更是能夠滋養(yǎng)一生的特殊“美味”。

13小說設置了一個意外的結尾，有什么好處？（6分）

原作者鞏高峰：

文章結尾用了一個歐亨利式的反轉，揭示這一家人其實沒喝到魚湯，而是喝的豆腐湯的現(xiàn)實。于是，文中彌漫的苦難和悲傷的氣息因此更加濃郁。悲劇是把現(xiàn)實撕開給人看，而作者在結尾才撕開結果，讓故事更有沖擊力，也讓文章更具力量感，令人讀后回味的余地更大。

標準答案：

① 情節(jié)在結尾處突然逆轉，在出人意料的戲劇性效果上，與“歐·亨利式”的結尾有暗合相通之處。

② 因前文設置的伏筆若有若無（“掀鍋蓋”“不記得細節(jié)”“忘了味道”等），讓結尾呈現(xiàn)出某種魔幻色彩。

③ 結尾情節(jié)安排表明“魚未入湯”，詭異之處有深意，引發(fā)讀者對美味意蘊作深度的思考與探究。

④ 結尾提示了“美味”的含義有表里兩層，與標題“一種美味”構成呼應。

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